《经济数学——微积分》

一、课程简介

《经济数学——微积分》是普通高校经管类学生必修的基础理论课程，课程面向对象以在校一年级学生为主，也适合考研学生和有兴趣的社会学习者参加。课程使用由吴传生老师主编的“十二五”国家级规划教材，是考研数学三指定参考教材。课程包含《经济数学——微积分》（一）和《经济数学——微积分》（二）两部分，可以独立开课。

课程致力于培养学生的逻辑思维能力和科学研究能力，以一元函数微积分学、多元函数微积分学、向量代数与空间解析几何、微分方程与差分方程和无穷级数等内容为主线，以数学实验、经济数学建模、数学方法与创意为支线构成课程结构。通过学习，掌握基础知识，树立科学意识，学会科学思维。

二、团队简介

团队有12名成员，其中有全国优秀教师1名、湖北省教学能手1名、楚天学子1名、校精品课教学名师4名、校青年教学名师2名、校师德标兵1名。团队成员长期从事和负责本校《经济数学——微积分》课程教学大纲、教学计划制定和教学组织等工作。

课程在我校作为公共必修课，面向全校经管类学生开设。MOOC课程一方面可以在课程中加入更多的多媒体资源，讲授时通过视频、动画等形式帮助学生加深对知识的理解，激发学习兴趣；另一方面，通过课后讨论和课程论坛，教师能及时解决学生在学习中的困惑，提升学习效果。课程团队教师基于MOOC课程积极进行混合式教学改革和翻转课堂教学实践，教学效果受到学生的广泛欢迎和同行的高度好评。

三、课程特色

课程强调知识的系统性和完整性。按照周安排教学内容，每周形成完整的教学内容；按照知识点讲述基础理论、基本定理和相关应用；按照章节设计习题课，总结知识重难点、讲解典型例题；按照章节配有基础练习、释疑解难和数学文化等拓展资源；同时，配有随堂测验、周测验、周作业和期末考试；配有考研大纲、历年考研试题和配套解答；配有综合讨论区、课堂交流区和老师答疑区。

通过动画、视频等方式，来展示数学现象，引出数学概念与定理；强调数学知识在经济方面的应用，借助微积分知识揭示其中的数学奥秘，有效提升了学生探究数学学科的兴趣和能力。具体教学方式含讲授法、视频演示、图文展示、数值实验、师生互动、研究性学习、课后讨论等。

四、创新成果

课程团队积极进行教学研究，认真投入课程建设与教学改革，取得丰硕的教学成果。团队获国家教学成果二等奖1项、省级教学成果奖一等奖2项；出版“十二五”国家级规划教材《经济数学——微积分》，出版数字化课程《经济数学》，发表“《经济数学——微积分》MOOC课程建设与教学实践”等教研论文。2016年，《经济数学》获批国家级精品资源共享课程；2020年，《经济数学——微积分》获批国家级线上一流课程。

为了拓展教学资源，课程团队积极参加高教社组织的各类教研项目。完成高教社组织的经济数学重难点讲解录制工作，完成“大学数学系列在线课程试题测试系统”的试题库建设与在线测评及组卷系统建设等工作，将项目成果转化运用到日常教学中，更好地提升教学效果。

五、应用示范

本课程开课至今共计四轮，总选课人数为18.8万人。每学期均吸引如厦门大学、山东大学等超过200所国内高校的学生和香港科技大学、多伦多大学等34所世界各地高校的学生学习。西南石油大学等引用此课程作为SPOC课程，使用后均反映良好。

课程在国内高校有一定的示范引领效果，曾3次在全国性数学教学会议上分享课程建设经验与课程改革实践经验。2015年在全国高校数学教育研讨会上作“《经济数学》课程建设与混合式教学改革”的报告；2017年再中国大学数学会议上作关于“《经济数学》慕课课程建设与教学实践与改革”的报告；2019年在高等教育出版社组织的教学研讨会上作关于“《经济数学》线上线下混合式金课建设与思考”的报告。

六、建设计划

课程建设将不断完善、不断优化和提升，持续推动信息技术与教育教学的深度融合，进一步加大力度，建好课、用好课，推进更多学生学好课，真正让学生受益。一是将根据资源点击率、视频观看率及讨论区热词统计、问卷调查等数据，通过期末考试成绩和教学反馈评价等，完善课程资源，改进和增强课程建设。二是进一步提炼实际问题中的数学模型，引入与经济和工程相关的教学案例，拓展课程资源。三是结合国家级规划教材建设，打造内容丰富、系统完整、功能齐全、科学实用的课程立体化教学资源。四是加强在线教学团队建设，提升师资水平，拓展在线教学、混合教学等多种教学模式，保障教学质量稳步提升。

《人力资源管理》

一、课程简介

人力资源管理是工商管理、人力资源管理专业的必修课，信息管理、教育技术等专业的选修课，被评为国家级一流线下课程。本课程以需求为导向，以学生发展为中心，基于OBE理念进行教学设计与实践，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，采用模拟招聘、案例研讨、参与科研等教学方法，使学生了解人力资源管理体系及各模块之间关系，掌握人力资源战略规划、工作分析、人员招聘、开发与培训、绩效评估、薪酬设计、职业规划、社会保障与劳动保护、人力资源诊断及风险管理等理论和方法。本课程具有高阶性、创新性与挑战度，强调理论方法应用和素质培养，从而满足用人单位对学生专业力、成就力、关系力、创新力的要求，培养卓越的复合型管理人才。

二、团队简介

团队负责人罗帆是管理学院组织与人力资源管理系二级教授、博导，预警管理研究中心主任；美国明尼苏达大学、罗格斯大学访问学者。罗教授获湖北省教学成果一等奖、三等奖、师德先进个人，校级精品课程名师、师德标兵；主编了实战型人力资源管理系列教材；担任中国人力资源开发研究会常务理事、湖北省人力资源学会副会长及风险管理专委会主任；负责课程建设总体设计，组织开展教学改革研究，主讲课程，编写教案。

核心成员孙泽厚教授、赵富强教授主编教材，录制教学视频，开展教学改革研究并发表教研论文；徐慧娟副教授主编教材，制作课件；朱新艳讲师主讲课程，参与主编教材和案例。此外，胡浩、张光磊、桂萍、牟仁艳、卢少华、谢宝国等教师参与了课程建设。

三、课程特色

1. 教学设计体现高阶性

借鉴发达国家先进经验，基于OBE教学理念，对人员招聘教学目标明确成果要求，组织学生分组在仿真情境下进行企业宣讲、招聘和应聘训练，通过综合评价、反思及奖励，培养高级思维和解决复杂问题能力。

2. 科教融合体现创新性

探索以项目为支撑的研究型教学模式，课内与课外相结合，针对学生的多样化需求使教学形式呈现先进性和互动性，使学习成果具有探究性和个性化，培养应用型和学术型创新能力。

3. 多维考核提高挑战度

模拟招聘中主考官和应聘者的角色互换、项目案例研讨中的师生质疑和小组竞赛、课后项目组深度研讨和报告撰写，强化了师生、学生和网上互动，通过成果导向及多维考核，使学生跳起来才能达标，通过应对挑战激发潜能。

四、创新成果

（1）Luo Fan, Monowar Mahmood. Supportive Chinese supervisor, innovative international students: A social exchange theory perspective. Asia Pacific Education Review, 2019,20(1):101-115. (SSCI)

（2）孙泽厚等.青年拔尖科技人才成长环境与三维资本关系研究[J].教育研究,2017,38(5):89-98.

（3）谢宝国等，行业特色高校多元协同三级链接创新创业教育模式的探索与实践，国家级教学成果二等奖（排8），2018

（4）罗帆等，人力资源管理专业实践教学体系创新研究，校级教学成果特等奖，2012

（5）张光磊，湖北省第六届高校青年教师教学竞赛二等奖，2018

（6）胡浩等，湖北省大学生“精创教育杯”人力资源管理技能挑战赛二等奖，2020

（7）罗帆等，校级教学创新大赛二等奖，2021

（8）罗帆，朱新艳. 人力资源风险管理. 科学出版社，2016

（9）罗帆，孙泽厚. 人力资源管理与开发. 科学出版社，2018，校级优秀教材二等奖

五、应用示范

1. 校内应用

学生线上通过在线开放课程网站观看视频和材料，教师课下讲解难点并组织课堂活动。运用情景模拟、角色扮演等亲验性教学方法开展模拟招聘，促进学生掌握招聘技能，提升职场竞争力。

探讨研究型教学方法，线下组织学生基于企事业项目进行研讨，采用案例分析法开展小组竞赛；鼓励学生课外参与纵向项目研究，撰写文献综述、调研报告，提升学术型创新能力。

2. 校外示范

罗帆在湖北省人力资源学会2019年会“需求导向的人力资源管理教学”的作大会报告，在第四届全国人力资源管理实践教学研讨会作“基于OBE理念的人力资源管理实践教学探索”报告，在首届人力资源管理学科发展论坛分享“人力资源管理金课教学设计及实践”，促进课程建设经验的推广应用。

六、建设计划

结合一流专业建设，推进人才培养模式和课程体系的改革。以“提升高阶性、突出创新性、增加挑战度”为方向，坚持知识、能力、素质培养相结合，加强课程思政。将学术前沿创新成果引入课程内容，迎接数字化时代挑战，推进现代信息技术与课程教学有机融合。开展校级重点教研项目“数智化人力资源管理专业建设研究”，发表高水平学术论文，编写《大数据驱动的人力资源管理》教材。积极引导学生深度参与科研项目，优化探究式与个性化学习模式。进一步搭建产学研平台，开展多方共赢合作。加强行业专家及校外企业教师的指导，优化课程教学质量及效果。对社会开放在线学习平台，不断完善共享数字资源。促进课程建设成果的推广应用，产生积极的辐射效应。

《太极拳文化与功法习练》

一、课程介绍

《太极拳文化与功法习练》课程，是国家级“金”课，由武汉理工大学体育部易鹏教授首创。该课程2014年获批“湖北省精品视频公开课”、2015年获批“国家级精品视频公开课”、2016年获批中国大学MOOC、2017年教育部首批“国家级精品在线开放课程”。由易鹏教授主持完成的《基于中国传统文化的高校太极拳系列课程建设研究与实践》系列成果，2016年获武汉理工大学教学成果“特等奖”、2018年获湖北省教学成果“一等奖”。2017年中国大学MOOC配套教材《太极拳文化与功法习练》由高等教育出版社出版，2018年获武汉理工大学“十三五”规划教材、2020年获武汉理工大学优秀教材“一等奖”。2021年由高等教育出版社再度邀请易鹏教授主编《太极拳》数字教材。

该课程以社会主义核心价值观为引领，以立德树人为根本，以传承中华优秀传统文化为宗旨，将中华民族优秀传统文化与太极拳课程深度互融，理论结合实践，具有立体性、可视性、针对性、科学性，已形成“线上线下、课上课下”混合式教学新模式的系列课程体系。该课程能够对各学段学生以及全社会各阶层，实行全覆盖“不断线”式的“终身体育”教育，文武兼修，身心并健，进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力，进一步增强大学生文化自觉和文化自信。

二、团队简介

本课程由中国太极拳最具影响力人物、世界太极拳冠军、全运会太极拳全能冠军、国际级运动健将、硕士生导师、教育学硕士、国家级精品在线开放课程教学名师，武汉理工大学易鹏教授，担任课程负责人。协同各学科专家，依据传统性、科学性、实用性的原则共同研究编制而成，并由易鹏教授亲自教授及示范。

团队成员中有2位教授、1位世界武术冠军、1位亚洲武术冠军、3位国家级武术裁判，5位副教授，高水平武术队教练2名、高水平运动员15名。多次受湖北省体育局、湖北电视台邀请拍摄大型武术纪录片“功夫武当”，2020年受邀参加湖北省体育局在新冠疫情期间推出的首个“居家健身动起”抗疫太极拳教学片拍摄。湖北省全民健身“五项五进”太极拳教学片，湖北省全民健身大讲堂，2021年湖北省一级社会体育指导员培训讲座，武汉理工大学教职工太极拳、八段锦培训，武汉理工大学体育文化节——体育健康文化学术沙龙讲座等大型活动。主持完成了国家级、省部级教科研课题40余项，出版著作6部，发表学术论文50余篇。

三、课程特色

本课程具有弘扬爱国主义精神，将中华民族优秀传统文化与太极拳课程深度互融，习练者针对意、气、形、神的锻炼，达到修身养性、强身健体、调适心理、益寿延年的目的。从中华传统文化导入到太极拳的基本功法习练、套路演示、技击实战、运动方法、安全防护等，非常适合大学师生及太极拳爱者习练。能够有效锻炼身体、舒缓精神压力，避免运动伤病，形成“终身体育”思想，提高体育综合素养，达到学以致用的目的。

同时还有高等教育出版社出版的配套教材《太极拳文化与功法习练》以及《太极拳》数字教材辅助学习，使课程具有立体性、可视性、专业性、系列性的特色。

四、应用情况

2015年《太极拳文化与功法习练》系列课程，获批国家级精品视频公开课上线以来，点击率达30万次，全国人气排行榜第三名。

2016年至今中国大学MOOC已开课12次，学习人数达20万人，社会反响好。课程系列教学光碟全国销量第一（100万左右），配套教材《太极拳文化与功法习练》销售8000余册，被湖北省体育局、武汉科技大学、湖北省体育职业学院、湖北省武术运动管理中心等校外单位推荐为大学体育课教材及大众习练太极拳指导性教材。

教学成果中的课上课下、线上线下混合教学模式和综合考评方法，以多元化形式、组合式结构为个性化学习提供了弹性空间，所创新的自主学习方式和综合考评，大大提高了学生综合素质，使学习者因生理、心理问题造成的极端事故率大幅度减少。

太极拳系列课程我校受众师生累计达300万人次。师生太极拳协会，常年开展太极拳活动，积极参加各级各类比赛成绩优异。我校各单位都将太极拳作为工间操练习内容，师生身心健康得到明显改善。校运动会开幕式上，千名老师太极拳表演共同演绎中华太极的魅力。

太极拳系列课程已成为我校外国留学生学习中国文化的导论课，国内外多所知名高校师生慕名前来学习，现作为法国洛林大学孔子学院中国优秀传统文化的推荐课程。易鹏教授还多次受邀带领校武术队出访美国、法国、俄罗斯等国家进行太极拳教学及表演，获得良好赞誉，成为学校独特的体育文化名片。

2020年，易鹏教授被湖北省体育局聘为湖北省全民健身指导咨询专家。亦文亦武的精品课程教学视频传播广泛，受众得到了科学的指导，整体提升了全民习练太极拳的水平。

易鹏教授多次接受湖北省政府、湖北电视台、湖北之声、湖北日报、武汉电视台、楚天都市报专访，拍摄大型武术记录片《功夫武当》、华创会《冠军回家》活动、《居家八式太极拳》、《全民健身大讲堂》、《冠军来了》、全民健身《五项五进》太极拳、剑教学片、宣传片等。

2020年2月由湖北省体育局、湖北省武术协会主办，2020年“抗疫情”《易鹏太极居家八式太极拳网络视频大赛》，全国各地440余名报名参赛，共收集参赛视频312部，在湖北武汉抗疫的非常时期，组织民众安心居家，缓解压力，科学健身，提高免疫力，大大提高了打赢疫情防控阻击战的决心。

《太极拳文化与功法习练》课程教学成果得到社会认可，高等教育出版社再次邀请合作，出版《太极拳》数字教材。

太极拳文化与功法习练

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（通讯员：寇帆　审稿人：徐言民）

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