【编者按】高水平教育对外开放是推进教育强国建设的重要引擎。习近平总书记在全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。一直以来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕国家开放发展战略，瞄准加快建设特色鲜明的世界一流大学宏伟目标，以特色创优势，以创新求发展，积极利用世界一流教育资源和创新要素，推进跨学科交叉融合和跨领域、跨国界的科研合作，主动参与并引领全球教育数字化发展，努力开辟新赛道、塑造新优势、实现新突破，不断提升国际合作与交流的层次、水平和实效。5月为学校“国际月”，本网特推出“国际视野”专栏，全景展现学校国际化建设成效，敬请关注。

本科生院院长 肖静：

本科生院立足新发展，落实立德树人根本任务，着力搭建多层次、多样化国际交流学习平台，全力提升国际化水平和人才培养质量。一是深入推进国际协同育人。开设车辆工程等中外合作办学专业，建设武汉理工大学艾克斯马赛学院中外合作办学机构，开办国际化人才培养试点班，深入推进国际交流与人才联合培养。二是加强高水平中外联合授课与暑期卓越学堂建设。引进优秀国际化师资和资源，建成国际化微课100余门，支持学生参加高水平国际学科竞赛，开展多类型国际交流实践活动，积极营造校园国际化氛围。三是主动服务国家战略，大力实施新青年全球胜任力人才培养计划。先后组织50余名学生赴日内瓦维也纳联合国总部等地，开展相关国际组织调研与实习，培养高层次国际组织后备人才。

面对数智时代国际化创新人才培养新需求，下一步本科生院将继续深入实施国际化人才培养战略，探索数智赋能、理工特色的国际化人才培养新模式，主要做好三个方面的工作：

一是统筹制订《面向提升学生全球胜任力的国际化专业、课程、教材推进方案》以全外文授课课程、全英文教材建设为抓手，推动专业国际化教学资源的内涵建设；继续办好暑期卓越学堂，搭建多学科国际化教学科研交流平台，打造高水平国际化人才培养资源矩阵，支撑本科生“外语+专业+跨文化”的全球胜任力培养。

二是出台《武汉理工大学本科生出国（境）交流学习管理办法》等文件，规范本科生赴国（境）外交流学习的管理，加大对学生交流资助力度，形成多层次、多途径资助体系，构建校院两级、覆盖全校所有本科专业的国际交流学习项目。

三是研制《本科生参与高水平国际学科竞赛激励方案》，分级分类编制本科国际学科竞赛清单，引导师生有的放矢参加高水平国际学科竞赛，加大学生推免与奖励、教师教学工作量认定、教师节奖励及职称评聘方面的政策引导，营造师生积极参与国际学科竞赛正向激励的浓厚氛围。

研究生院院长 梁传杰：

当前，学校正以数字化转型和国际化两大战略，推进特色办学和高质量发展，这既是责任担当，更是时代使命。国际化既是建设世界一流大学的重要路径，更是建成世界一流大学的必要条件。研究生教育作为高等教育的龙头犄角和高校首要职能，理应走在教育国际化前列，为全面提升学校研究生教育国际化水平。

研究生院将按照学校决策部署，努力破解我校研究生教育国际化广度、深度、厚度、效度不足等突出问题，统筹研究生、导师、留学生等三类主体，以及请进来和走出去两种形式，加快拓展机构、项目两类国际化平台载体建设，大力推进教师、课程、教材国际学术交流品牌等国际化教育教学资源建设和人才培养模式改革，夯实国际化建设基础。

一是加强研究生教育国际化平台建设。积极推进中英卓越工程师学院、中欧理工联盟等国际化机构建设，加强国家联合培养项目建设，出台《国家留学基金委项目推进方案》，大力加强与美国哈佛大学、荷兰格罗宁根大学、华大基因等高水平大学和科研机构合作，获批生命科学创新型人才国际合作培养项目，实现基础学科该类项目的突破，与已有项目共同支撑卓越工程师和拔尖创新人才国际化能力培养。

二是实施研究生出国交流激励计划。系统加强以培养机制改革为重点的制度建设，充分发挥招生指标分配政策杠杆作用，修订《研究生招生指标分配管理办法》，改革研究生教育经费支撑政策；修订《研究生培养机制改革实施方案》，新增研究生国际化能力培养专项；

配套出台《研究生国际联合培养资助管理办法》，以制度创新激发导师、研究生参与国际合作交流的积极性和主动性。

三是实施高质量国际化教学资源建设计划。按照学校《面向提升学生全球胜任力的国际化专业、课程、教材推进方案》，加大政策投入的支持力度、加大教学资源建设力度、加大有组织资源建设的服务指导力度，在高水平国际化课程团队、精品课程、英文教材等方面取得新突破、新进展。

四是实施来华留学生培养质量提升行动。出台《来华留学生项目制培养模式改革实施方案》，建立由单位筹资、学校配套的财力支撑体系，创建项目库来源、生成、管理以及项目分配匹配、协同育人、绩效评价的全过程项目制运行体制机制，探索形成来华留学生项目制有效培养模式，通过五年建设改革，积极达成研究生和研究生导师出国交流人数、来华留学研究生规模、研究生教育国际化成果三个倍增。全面提升学校研究生教育国际化能力和水平，助推学校特色鲜明的世界一流大学建设目标早日实现。

科学技术发展院院长 韩建军：

学校坚持实施国际化战略，以创新办学思想和高水平发展规划，引领学校新时代高质量发展。在学校召开全面推进国际化高质量发展大会之际，科发院积极响应，主动作为，加大对国际科技合作平台的培育建设和国际科技合作项目组织申报力度，推动《武汉理工大学高水平国际科技合作平台建设实施方案》和《武汉理工大学国际科技合作项目“种子基金”管理办法》的制定，助力学校全面推进国际化高质量发展。

《高水平国际科技合作平台建设实施方案》以“提质增效 开放协同”为主线，围绕学校发展规划和重点学科布局，聚焦前沿领域，通过优化资源配置，对培育建设的基地和平台实行“四个优先”：优先支持国际交流、优先支持海外人才引进、优先支持国际专家来校合作、优先推荐申报国际合作项目。创新管理机制，如设立国际科技合作项目“种子基金”，拓展合作网络，实施“1+N+X”伙伴计划，即1个重点学科锁定一个国家，N家国际知名高校、科研机构和X家海外境外企业，高起点谋划“一带一路”联合实验室，高标准引导存量国际科技合作基地提质增效，以及高水平培育一批省部级国际合作基地，高质量建设一批校际联合实验室，实现存量平台提质增效、增量平台做大做强，提升学校国际影响力。

《国际科技合作项目“种子基金”管理办法》则遵循“开放合作、聚焦前沿、培育成果、服务战略”基本原则，每年从中央高校基本科研业务费设立专项经费，重点支持我校教师开展国际科技合作前期培育工作，如国际学术交流、联合研究、平台搭建等。“种子基金”设置联合研究与学术交流两类项目，重点考量项目的联合发表国际高水平论文、发明专利、成果转化、高水平科技人才和国际化人才培养，促进我校与海外知名高校优势科研机构开展实质性和深层次的国际科技合作，培育产出高质量国际科技合作成果，实现学校国际科技合作成果数量与质量双提升，助推学校建设高水平国际合作平台。

人事处处长 郭永琪：

教师队伍国际化是践行国家教育强国战略、服务“双一流”建设的关键支撑，更是新时代教育对外开放的使命担当。学校始终将国际化作为高素质教师队伍建设的核心任务，以全球视野构建学校人才发展新生态，全方位推进教师队伍国际化能力建设。2022年学校召开党委人才工作会议，全校上下凝聚共识、形成合力，多措并举推动形成教师队伍国际化发展新格局。

一是创新实施全球引才揽才计划。深化“走出去 引进来”人才招聘，打造“国际青年学者扬帆论坛”等引才品牌，构建全球立体化海外引才聚才网格。二是持续深化国际化能力提升支持政策。在专任教师引进工作中，将海外经历作为综合评估的重要参考因素，持续实施教师国际化能力提升计划，每年选派优秀教师赴海外知名大学或机构开展研修与交流。三是不断完善评价激励机制。将国际学术任职等国际化实践经历，纳入职称评审条件，将国际合作和国际化人才引育，纳入学校15551人才的岗位任务，将教师队伍国际化建设成效，纳入教学科研单位的目标责任制考核体系。

经过全校上下凝心聚力，近年来，学校省部级及以上海外高层次人才引育数量，实现逐年递增，全校66%以上的中青年教师，具有一年以上海外研修经历，61%以上的中青年教师深度参与国际合作，中青年管理服务人员90%以上具有外语交流能力，教师队伍国际化水平持续提升。

立足教育强国新使命，学校聚焦三大核心领域，谋划高素质教师队伍国际化建设三年行动计划，奋力开启新篇章。

在引才育才方面，学校正在制定海外引才配套政策，加大海外人才和专任教师的引进力度，全面支持教学科研单位依托全球校友网络、国际合作平台以及国际交流活动，逐步建立与全球高水平大学和科研机构的常态化人才引进机制，创建动态更新的外籍专家库，大力引进外籍教师，实现外籍教师引进新突破。在国际化能力提升方面，以40岁以下青年教师为重点群体，实施“教师海外研修访学支持计划”，引育并举，力争到2030年，学校理工类优势学科40岁以下教师，100%具有一年以上海外经历，100%具有海外稳定合作伙伴。在数字赋能人才评价方面，进一步优化教师画像系统，将国际学习实践经历、国际学术活跃度、国际科技合作等纳入画像体系，利用人工智能和大数据分析，为人才发展提供科学化的路径建议，为国际引智提供精准数据支撑。

站在教育强国的新征程上，我们将继续以全球胸襟培育栋梁，以世界眼光创新突破，努力打造高素质专业化教师队伍，助力学校谱写国际化高质量发展新华章。

编辑：谢小琴；审核：项凡