发布:2024-10-31 11:08 来源:全国高校思想政治工作网
新闻网讯 10月29日,全国高校思想政治工作网以《武汉理工大学航运学院:“四聚焦”推动场馆育人走实走深》为题,报道推介我校航运学院依托专业、行业特色优势,融合场馆空间、功能资源,积极拓宽育人途径。全文如下。
武汉理工大学航运学院:“四聚焦”推动场馆育人走实走深
武汉理工大学航运学院依托专业、行业特色优势,融合场馆空间、功能资源,积极拓宽育人途径,聚焦协同整合、五育并举、特色文化和社会服务,让航海类特色场馆“用起来”“实起来”“活起来”“热起来”,有效拓展了校园育人空间,成为开展航海科普教育和大学生思想政治教育的重要场所。
聚焦协同整合,让场馆“用起来”。学院高度重视场馆建设工作,强化统筹协调、谋篇布局、协调推进。近年来,建成航海数字天象馆并设立全国航海科普教育基地,供师生参观学习以及举办各类科普活动;建设内河航运技术湖北省重点实验室、水路交通控制全国重点实验室(共建)等科研平台,并依托青岛研究院、海南研究院等校外研究生联合培养基地,开展学术沙龙、论坛等学术科研活动;依托六自由度船舶操纵仿真模拟器、航海与应急虚拟仿真平台、智能航运与海事安全平台、国家水陆运输实验实践教学示范中心、国家船舶运输实验实训教学示范中心、国家水路交通虚拟实验教学示范中心等,开展规范化、系统化、专业化教学活动;建立油化船实操培训基地(水泥船)、IGS液化气船实操培训场地、木兰水上教学实践基地等场馆(地)开展专业特色实习实训,充分发挥场馆育人作用,“用好”场馆资源。
聚焦五育并举,让场馆“实起来”。学院全面贯彻落实“三全育人”要求,坚持“德智体美劳”五育并举育人理念,依托航海类场馆开展“师德讲堂”“博学讲堂”“深耕学堂”“跟着船长去远航”等专题讲座和师生交流等活动,引导学生坚定理想信念。建立航海科普教育基地,组织开展航海科普日、全国航海日、防灾减灾日等形式多样且启智润心的科普活动,引导学生增强专业素养和能力。每年分4批次安排航海类专业学生前往黄陂木兰水上基地进行基本安全、精通艇筏、高级消防、精通急救等“四小证”专业实习实践,切实提升学生实践应用能力。重视场馆航海文化元素丰富和文化氛围养成,在多个场馆内增设了航海历史展览、航海模型展示、航海知识角等,让学生在日常学习和生活中随时能感受到航海文化的魅力。通过对场馆的有效利用和开发,“用实”场馆资源。
聚焦特色文化,让场馆“活起来”。学院坚持“以生为本”,以校园环境文化为阵地,将航海文化元素进行全面梳理、规整和建设,形成“一院一品”航海类特色文化。在教育教学场所,张贴航海家事迹、标语、画像,制作航海文化特色鲜明的宣传栏、文化墙,激发学生对航海事业的热爱和向往。在校园建设中凸显“船”“舵”“锚”“灯塔”等元素,如郑和雕像、航海楼信号灯塔、数字天象馆球型馆、“丝绸之路”文化长廊等,使校园内“航运”味十足、“海”风更浓。在新生入学教育、生涯规划教育、职业指导教育等学生培养环节,提供数字天象馆、仿真模拟实验室、实训实操等参观及模拟教学活动,场馆使用融入教育教学全过程。学院把场馆育人与思想政治教育有机串联,打造育人“第二课堂”,充分发挥育人功能,“用活”场馆资源。
聚焦社会服务,让场馆“热起来”。学院坚持整合校内外资源,打造航海类特色场馆服务育人体系,为校内外各类交流活动提供重要的平台资源。航海数字天象馆获批“航海教育文化科普基地”,木兰水上教学实践基地成为长江海事局重要实训基地,依托这些场馆资源,学院协同中国航海学会、中国交通广播电台、长江航道局、余家头小学等开展校际交流参观、实训观摩、青少年科普、暑期夏令营等覆盖面广、层次丰富、形式多样的活动,每年入院各类场馆参观实践、研修培训交流的大中小学、留学生超过2万余人次。面向社会船员推出船员培训、船艺训练、实践技能训练等专业技能提升项目,以及天文观测、气象模拟、海洋观测等科普教育项目。与周围社区、学校开展有益的文化交流活动,充分整合学院已有资源条件服务社会,“用热”场馆资源。
学院将持续秉持“立德树人”使命,建设好、使用好、发挥好航海类特色场馆育人优势,建立一套面向应用型航海类特色场馆的交流使用机制,搭建一个航海类场馆建设成果展示专题网站,形成一本年度航海类特色场馆运行使用文集,建立一支知识储备丰富、业务技能精湛的场馆运行队伍,凝练一个“场馆育人”思政品牌项目,建设一组网络全景航海类特色场馆。通过整合校内外资源,强化数字赋能,多方位构建航海类场馆育人体系,形成场馆文化育人合力。
原文链接:https://www.sizhengwang.cn/a/gzdt_yx/241029/1945418.shtml